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An alle Mitspieler werden Kärtchen mit Tiernamen verteilt. Jedes Tier kommt zweimal vor. Auf ein Zeichen des Spielleiters hin beginnen alle, den für sie typischen Tierlaut auszustoßen. Sobald sich ein Paar gefunden hat, setzen sie sich gemeinsam in ihren Käfig, z.B. auf einen Stuhl oder einen kleinen Kasten.

Alle Teilnehmer sitzen im Kreis. Nacheinander stellen sie sich mit einer für sie typischen Bewegung vor. Der Erste macht nur seine Bewegung und nennt seinen Namen. Der Nebenmann macht die Bewegung seines Vorgängers nach und nennt dessen Namen und schließt seine eigene Bewegung und seinen Namen an. Dies geht von Spieler zu Spieler so lange weiter, bis der letzte im Kreis alle Bewegungen und Namen seiner Vorgänger wiederholt und sich ebenfalls auf diese Weise vorgestellt hat.

Jeder Teilnehmer wird gebeten, sich aus der Spielgruppe einen Partner zu suchen, den er noch nicht kennt. Beide setzen sich zusammen und sprechen übereinander. Im Stuhlkreis stellt anschließend jeder seinen Partner den anderen vor.

Die Mitspieler sitzen im Kreis. Ein Spieler hat keinen Sitzplatz und steht in der Mitte. Dieser Spieler bestimmt eine gewisse Gruppe durch den Satz: „Wenn ich in die Runde sehe, sehe ich Personen mit weißen Turnschuhen ...“ (Kleidung, Berufe, Hobbys, Haare). Der genannte Personenkreis muss aufstehen und sich einen neuen Platz suchen. In diesem Moment versucht der Spieler, der in der Mitte stand, auch einen Platz zu finden. Der, der keinen Sitzplatz ergattern kann, bestimmt den nächsten…

Die Spieler sitzen in einem Kreis, ein Spieler steht in der Mitte, dieser geht auf eine Person zu und sagt „Zipp“ oder „Zapp“. Bei „Zipp“ muss die angesprochene Person den Namen des linken Nachbarn sagen. Bei „Zapp“ muss er den Namen des rechten Nachbarn sagen. Wer den Namen nicht sagen kann, muss in die Mitte und wiederum seine Mitspieler durch die Wörter „Zipp“ und „Zapp“ auffordern. Bei der Aufforderung „Zipp-Zapp“ müssen alle Spieler die Plätze tauschen.

Der „Adler“ liegt mit ausgestreckten Armen und angespannt auf dem Bauch und sechs Adlerträger tragen den Adler an den Schultergelenken, der Hüfte und an den Beinen. Nach erfolgreichem Flug wird der Adler wieder sanft auf den Boden gelegt. Die Adlerträger sollten den Adler mit gestreckten Armen über den Köpfen tragen; dazu sollte die Gruppe jedoch gut eingespielt sein, da der Adler unter Umständen sonst etwas unsanft landen könnte.

Bis auf einen Mitspieler stehen sich alle im Abstand von etwa 3 Meter gegenüber und bilden so eine Gasse, bzw. die Schlucht, durch die der Flieger fliegen muss. Der Flieger steht an einem Ende der Gasse und schließt die Augen. Er läuft in einem von ihm gewählten Tempo durch die Gasse. Seine Mitspieler summen leise, so dass er sich orientieren kann. Läuft er in seine Mitspieler, so schieben sie ihn vorsichtig in die Einflugschneise zurück. Erst wenn er das letzte Paar in der Gasse…

Alle Mitspieler suchen sich einen Partner. Einer der beiden schließt die Augen und läßt sich vom Partner durch den Raum führen. Wahlweise kann das „Führen“ auch nur durch einen Finger geschehen, durch Töne oder Angaben wie „links“, rechts“, ohne den „Blinden“ zu berühren. Damit der „Blinde“ nicht abgelenkt wird, muss im Raum ansonsten Ruhe herrschen.

Ein Teilnehmer lässt sich von einem Kasten mit gestrecktem und angespanntem Körper vorwärts in die Gasse der Mitspielenden fallen. Die Mitspielenden stehen in leichter Schrittstellung und bilden mit vorgestreckten Armen eine Gasse. Dabei fassen sich die Mitspielenden nicht an, sondern verschränken die Arme nach dem Reißverschlussprinzip. Der Fallende wird federnd entgegengenommen. Es geht auch mit geschlossenen Augen (oder rückwärts jedoch nur mit viel Übung). Eine vollkommene…

Die Spieler transportieren durch das Drehen ihrer Körper einen Mitspieler bis ans Ende der Reihe, dort angekommen, legt er sich neben den letzten Mitspieler und der nächste Spieler vom Anfang der Reihe wird „befördert“. Damit der Transport auch richtig funktioniert, müssen alle Spieler des Förderbandes - mit den Köpfen in der gleichen Richtung - eng nebeneinander auf dem Bauch liegen. Das „Transportgut“ legt sich entweder mit dem Bauch oder Rücken vorsichtig auf die Ersten des…

Die „schwebende Jungfrau“ liegt ausgestreckt auf dem Rücken auf einem weichen Untergrund (z. B. Turnmatten). Die Arme sind an den Körper angelegt, der Körper ist angespannt. Vier Teilnehmer stehen um die Jungfrau, je zwei auf der linken und auf der rechten Seite. Die jeweils gegenüberstehenden Teilnehmer strecken sich die Hände entgegen, drücken die Fingerspitzen fest aneinander und schließen die Augen. Nach einer Konzentrationsphase von etwa einer Minute hocken sich die Teilnehmer…

Kleine Gruppen mit ca. 6 - 7 Mitspielern bilden einen engen Kreis, in dessen Mitte ein Mitspieler steht. Dieser spannt seinen Körper an und läßt sich nun mit geschlossenen Augen in Richtung eines Mitspielers fallen. Die Mitspieler fangen ihn auf und reichen ihn vorsichtig im Kreis weiter.

Alle Mitspieler bilden einen Kreis um den Magier in der Mitte. Er zeigt dann auf einen Spieler, dessen Namen er nennt und sagt ihm, in was er sich verwandeln muss. An der Verwandlung sind die rechts und links des Spielers Stehenden auch beteiligt. So bedeutet die Aufforderung „Affe“, dass der Mittelmann sich die Augen zuhält, der rechts stehende den Mund und der links stehende die Ohren - wie die drei weisen Affen aus dem Märchen. Wenn einer der drei einen Fehler begeht, sei es zu langsam…

Alle Kinder legen die Hände auf die Tischplatte. Der Spielleiter ruft: „Alle Lerchen fliegen hoch..., Störche..., Mücken..., etc.“. Jedes mal fliegen alle Arme hoch. Wird aber ein Tier genannt, das nicht fliegen kann, darf außer dem Ansager niemand die Arme heben. Wer nicht aufpasst scheidet aus.

Das Buch „Nachwuchsarbeit im Schießsport“ der in der Kinder- und Jugendarbeit erfahrenen Autoren Elfe Stauch, Burkhard Schindler, Thorsten Schierle und Peter Schmitt ist ein Nachschlagewerk für Trainer und Betreuer. Es zeigt wie zeitgemäße Kinder- und Jugendarbeit im Schützenverein aussehen sollte.

Schießspiele sind eine ideale Ergänzung und ein wichtiger Ausgleich zum Techniktraining. Sie machen Spaß, erhöhen die Motivation und spornen die Schützen zu besserer Leistung an. Außerdem fördern sie auch die Team- und Kooperationsfähigkeit und verbessern das Konzentrations- und Reaktionsvermögen.

Ein Kind tritt in die Mitte des Kreises und ist der „Arme Kater“. Es hockt sich vor ein Kind und miaut dreimal recht kläglich und schneidet dazu lustige Grimassen. Das Kind muss den „armen Kater“ streicheln und dabei „Du armer schwarzer Kater“ sagen. Lacht es dabei, wird es selbst zum Kater. Bleibt es ernst, geht der „Kater“ zum nächsten Kind, bis er eines zum Lachen gebracht hat.

Alle Spieler laufen im Raum herum. Der Spielleiter ruft eine Zahl aus, z. B. 5. Die Spieler müssen sich dann in Gruppen mit je 5 Spielern zusammenfinden. Wer übrigbleibt, scheidet aus. Eine Gruppe, in der mehr oder weniger Spieler sind als der Spielleiter verlangt hat, scheidet aus. Es ist wichtig, dass die Spieler wahllos durcheinander laufen und nicht schon vorher kleine Gruppen bilden. Dem kann der Spielleiter begegnen, indem er jeweils Gruppen verschiedener Größen verlangt. Bei jeder…

Alle Mitspieler sitzen in einem Kreis mit dem Gesicht nach außen. Es ist sehr wichtig, dass alle Schulter an Schulter sitzen, ganz eng aneinander. Nachdem man sich bei seinen Nebenleuten eingehakt hat, versucht man, auf ein Zeichen hin, gemeinsam aufzustehen. Dies fällt um so leichter, je enger man mit seinen Nachbarn verbunden ist. Nur ein gemeinsames Vorgehen ermöglicht es aufzustehen und einen Kreis im Stehen zu bilden.

Für dieses Spiel werden mehrere Paare gebildet. Jedes Paar muss 3 Luftballons nach bestimmten Regeln zum platzen bringen. Regel 1: Das Paar steht 5 Meter auseinander, läuft in die Mitte und muss den Ballon vor den Bauch nehmen; die Hände dürfen nicht zu Hilfe genommen werden. Regel 2: Das Paar läuft wieder in die Mitte und muß den Ballon auf den Rücken nehmen. Regel 3: Einer bleibt auf seinem Stuhl sitzen und nimmt den Ballon auf den Schoß. Der andere springt auf den Schoß des…