Wie führe ich einen Jungschützen am besten ins Schießen ein?

Ich habt doch sicherlich balkenscheiben im verein.

Laß sie dadrauf schießen, aber "präpariere" die noch ein wenig indem du due balken erstmal etwas größer machst.
Denn wenn ich mich recht entsinne ist der balken bei LG rad mal so groß wie der 9'er bereich und das ist bei Anfängern etwas demotivierend wenn sie von 10 Schuß zwei au zufall treffen.

Gerngeschehen.

Du müsstest doch wissen das grad bei den Anfängern das Techniktraining am besten Spielerisch eingebaut wird.
Und das ist ne möglichkeit. Vorallem wenn man dann noch einen kleinen Anreiz schafft.

Wir haben einen ganzen Fundus an verschiedenen Glücksscheiben. Ich lass die Kids oft am Schluss auf sowas schießen, dann bleibt ne positive Einstellung hängen, auch wenns mit der Technik nicht so recht geklappt hat.

Ein weiteres Rezept ist auch das Wechselspiel von Erfolgserlebnis und Herausforderung. Ich versuche immer den Kids Erfolgserlebnisse zu verschaffen. Sei es im Techniktraining oder in Schießspielen. Erfolg motiviert und Herausforderungen sezten neue Ziele, die erreicht werden wollen und dann entsteht Ehrgeiz. Das ist nicht leicht hinzubekommen, vorallem wenn nicht regelmäßig trainiert wird.

Den Sinn und Zweck von Balken habe ich wirklich nie verstanden. Das widerspricht doch vollkommen dem gewohnten und trainierten Zielbild. Und sollte es einem Schützen gelingen den schwarzen Balken abzuschießen: Was weiß ich dann außer dass er horizontal oder vertikal stark schwankt? Für einen auf seinen Nullpunkt eingerichteten Schützen bedeutet es größeren Muskelaufwand die ansonsten nicht gewünschten Schwankungen herbeizuführen, oder?

Das freistehende Gewehrschießen auf Pistolenscheiben (Korntunnel ohne Ringkorn!) hat sich bei Schnupperschießen meistens gut bewährt, sofern nicht zu viele Kinder unter 10 Jahren dabei sind. Wie soll's nun weitergehen? Ich würde als nächsten Schritt grundlegende Techniken wie Abziehen und Nachhalten noch einmal beim Auflageschießen erklären und überprüfen, damit sich der Schütze keine Fehler angewöhnt.

Ich lasse unsere Jugend auch ab und an auf Balkenscheiben schießen - horizontal oder vertikal, je nach Bedarf. M. E. läßt sich unsere Jugend gerne auf solche Überraschungen ein, wenn man ihnen den Sinn dieser Sache erklärt. Auch Anschlagübungen auf schwarze Scheiben sind angesagt - die ich persönlich hie und da auch gerne mal einspanne. Mit einem Jung-Biathleten, 13 Jahre alt, der seit ca. 4 Wochen dabei ist, lasse ich mir die nötige Zeit. Zuvor habe ich mich im Vorfeld mit dem Buch "Nachwuchsarbeit im Schießsport" befasst und mir dort einige "Inspirationen" geholt. Nachdem ich einige Übungen mit ihm absolviert habe, die ich dem Buch entnommen habe, lasse ich den Bub nun seit 1 1/2 Wochen u. a. Schussbilder schießen. Dies auf LG Scheiben und zwar ist das Ziel, innerhalb der Kreislinie um den 4er Ring die Treffer zu setzen. Nach 5 x 5 Schuss auf die Schießscheibe folgen 5 x 5 Schuss auf die Biathlon-Klappscheiben. Das Ganze wiederhole ich noch einmal. Anschlagübungen, Kontrolle des Atemrhythmus und Korrekturen werden bei Bedarf mit eingebaut. Demnächst folgt das Liegenschießen und wenn's wärmer wird, geht's an das kombinierte Lauf- und Schießtraining. Beim ersten hochpulsigem Schießen wird's evtl. eine "Talfahrt" geben - dann ist Motivationsarbeit angesagt. Ende April wird der Junge seinen ersten Wettkampf bestreiten.

Die Balkenscheiben können aber auch noch etwas anders, als bisher beschrieben, eingesetzt werden. Am besten geht dass, wenn man statt der Scheiben besser gleich ein großes Stück alte Tapete nimmt und dieses mit einem Balken versieht. So kann sich der Schütze nicht mehr am äußeren Rahmen der Scheibe orientieren und so bewusst oder auch unbewusst den Schuss in die Mitte setzen. Der Schütze soll sich dabei jeweils auf die Aufgabe konzentrieren, den entweder waagerecht oder senkrecht angebrachten Balken mittig zu treffen. Da der Schütze dabei aber keine Orientierung bzw. keinen Anhaltepunkt mehr für die jeweils andere Ebene hat, zeigen sich sehr gut Nullpunktverschiebungen oder Nullpunktverlagerungen, nur eben für die Ebene, die vordergründig nicht das vermeintliche Trainingsziel ist.

Ich versuche mal, den den Sachverhalt hier noch etwas zu verdeutlichen. Der Schütze, welcher den Balken schon leidlich trifft, erhält die Aufgabe, auf den senkrecht ausgerichteten Balken zu schießen. Der Schütze kann jetzt seine seitlichen Abweichungen vom Ziel, anhand des Balkens kontrollieren. Aber er hat keinen Anhaltspunkt mehr für die richtige Höhe. So ergeben sich mehre Möglichkeiten für die Trefferlage. Erstens, die Schüsse liegen alle in der Mitte. Dann ist der Schütze zumindest für die Scheibenhöhe auf diesem Stand perfekt ausgerichtet. Zweites, die Schüsse liegen zwar alle zusammen, aber entweder zu tief oder zu hoch. Dann muss der Anschlag bzw. die Einstellung des Gewehrs noch etwas an die Scheibenhöhe angepasst werden. Drittens, die Schüsse liegen zwar alle recht mittig auf dem Balken, aber in der Höhe gestreut. Dann fehlt es dem Schützen noch am gleichmäßigen Anschlagsaufbau bzw. er hat noch nicht das nötige Gefühl (Anschlagsgedächtnis) für einen gleichmäßigen Anschlag entwickelt.

Das oben gesagte gilt natürlich auch analog für für die andere Ebene.

Wenn man die Übung ganz optimal machen will, ist es vielleicht sogar noch sinnvoller, hinter der Tapete eine entsprechende schwarze Gummimatte zu kleben, damit der Schütze möglichst auch seine Einschusslöcher nicht mehr sieht und sich so auch nicht an diesen orientieren kann.

Mit bestem Schützengruß

Frank

Hallo

Denk' nicht nur an Techniktraining. Versuche Interesse - oder besser Begeisterung am Schiesssport an sich zu wecken.

Z.B. durch das Erzählen was es für Diziplinen gibt, inclusive zugucken bei anderen (sportlich orientierten) Schützen im Verein. Erzähl von Wettkämpfen, wie das funktioniert mit den Rundenwettkämpen und der Meisterschaftsrunde. Geh mit deinen Jungschützen zum Weltcup um die besten zu sehen und zur DM um Ziele aufzubauen. U.s.w.

Nur mit Begeisterung und Ziele kann man der Gefahr eine Strohfeuers begegnen.

Gruss Axel

also bei uns im verein
fangen die meisten erst mal mit dem liegendschießen an also aufgelegt liegend
damit sie erst mal ein gefühl fürs abziehen und zum zielen bekommen....
und wenn sie das so in etwa können kommt das stehend aufgelegt drann...

in meinem alten verein haben wir immer auf diese glücksscheiben schießen dürfen so ab und zu
oder nach fasching (da im schützenhaus immer faschingsveranstaltungen vom ganzen ort waren)
durften wir immer auf luftballons schießen die noch nicht abgehängt wurden also die wir dann vorne ans
ziel gehängt haben usw...

ich weiß nich ob das weiter hilft aber welche scheiben auch gut sind sind die
schwarzen ohne ringzahlen drauf
dadurch lernen sie auch erst mal nur das schwarze zu treffen und wollen ncih
von anfang an schon die 10 treffen

Halli hallo
was vielleicht auch noch eine möglichkeit ist sind spiele einzubauen .z.b mensch ärgere dich nciht. also einfach das spielbrett kopieren und mit reißnägeln an ner pinnwand festmachen, das heißt es können auch schützen auf unterschiedlichem niveau mitschießen und ein zweier kann auch mal nützlich sein. ein ähnliches spiel geht so: man nimmt sich eine zahl vor z.b 21 die es gilt zu erreichen man nimmt schützen die ungefähr das gleiche niveau haben. einer (spieler 1) startet: hat z.b eine 7 spieler2 trifft eine 5 und spieler 3 wieder eine 7 --> punkte von spieler 1 werden gelöscht und er muss wieder von vorne beginnen .. also auch so eine art mensch ärgere dich nicht usw geht halt so lange bis der erste 21 hat, wenn er drüber is z.b bei 25 muss er halt beim nächsten mal eine 4 treffen bis er genau die zahl getroffen hat. Das sind vor allem spiele die mit leuten mit unterschiedlichem niveau gespielt werden können und eine menge spaß machen und man nicht auf die 10 fixiert ist sondern vll acuh mal ne 2 gezielt schießen muss.
liebe grüße
lisa

Ich habe in Trainingslagern folgendes Schießspiel kennengelernt.
Ich hoffe, daß ich die Regeln hier richtig wiedergebe (für Korrekturen/Ergänzungen wäre ich dankbar)

Contra-Match
Jeder Schütze gibt genau einen Schuß ab, dann ist der rechts von ihm stehende an der Reihe.Ist die Reihe durch, wird wieder links begonnen.
Der, der gerade „dran“ ist, soll/muß mindestens die gleiche Ringzahl wie sein Vorgänger erzielen.
Die Differenz zum Vorgänger wird wie folgt gewertet (und aufgeschrieben):
- gleiche Ringzahl: weder Vorgänger noch Schütze bekommen Abzüge
- höhere Ringzahl als Vorgänger: Vorgänger bekommt Differenz abgezogen
- niedrigere Ringzahl: Schütze bekommt Differenz abgezogen.
- Der „Einsatz“ kann verdoppelt werden, wenn der Schütze vor seinem Schuß „Contra!“ ruft.
Wenn ein Schütze einen vorher festgelegten Wert an Minuspunkten gesammelt hat, scheidet er aus dem Spiel aus.
Sieger ist der, der zuletzt übriggeblieben ist.